饭吃到一半，家里电话响起。韩母看了沈耘一眼，没有像往常一样主动起来接电话。
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p; 沈耘当然知道自家丈母娘是个什么意思，非常自觉地放下碗站起身来，走到电话前接起：
“您好，这里是韩伏虎家。找沈耘，啊，我就是沈耘。好的好的，我一定到，好的好的。”
回头苦笑一声：“找我的。”
而后沈耘便看到自家丈母娘露出一副果然如此的表情。
到底还是老丈人仗义，韩伏虎匆匆扒拉了几口饭便放下碗，在韩玉华略微有些担心的眼神中很是慷慨地说道：
“走，我陪你去看看。我就不信了，这世道说真话还要被人骂。”
一把抱起早就吃饱了在怀里挣扎着想要出去的小丫头，韩伏虎带着沈耘来到了电话中所说的大院那个凉亭里。
沈耘是不太认识这些人的，但韩伏虎一看，这里头熟人还真不少。
男男女女老老少少少说也有五六十口人，一个凉亭根本容不下。好在天气已经转暖，大家伙全都坐在草坪上。
看到韩伏虎带着女婿和外孙女过来，这些人打了声招呼，而后便开始看着沈耘。
方才给沈耘打了电话的那位，跟韩伏虎一样是个少将，这些人就是以他为首，此时神色严肃地看着沈耘。
“小沈啊，你的资料我们之前也了解了一下。不得不说，你是名优秀的军人。但是你今天在幼儿园的表现，让我们有些疑惑，是什么原因，让你发表那样的言论。”
似乎觉得有些质问的语气，说完这句几秒钟后，又补了一句。
“我是政工口的干部，我就想听听你到底是怎么想的，幼儿园的爱国教育，到底错在哪里。”
沈耘看了看自家老丈人，见他抱着孩子冲自己点头，心里也有了底。
“各位首长好，我之所以这么说，可不是因为我的思想出了问题。如果各位首长对此有什么疑虑，大可以对我进行审查。”
“言重了，幼儿园里有人说你们单位思想工作做的不好，那都是些妇人之见。你尽管说你的想法就是了，我们可不会小肚鸡肠。”
那位少将显然是在安抚沈耘，直接将下午沈耘在幼儿园接受的批评判定为妇人之见。
有了这样的基础，沈耘是彻底放开了。
“如果将那位幼儿园的老师叫过来询问，她就会告诉我们，像我家一心这样年龄的孩子，一般处于一个叫做前运算阶段的认知阶段。”
这是一位国外心理学家提出的一种名为“认知发展阶段”的理论。
该理论认为儿童和青少年的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁），前运算阶段（3-7岁），具体运算阶段（7-12岁），形式运算阶段（12-15岁）。
在沈耘所表述的前运算阶段，儿童的思维处于一种以自我为中心的认知阶段，不会从客观和他人的观点去认识事物。
这就注定了在这个阶段一旦让他们产生厌恶的事物，基本上会随着年龄的增长而产生根深蒂固的疏离感。
如果说在幼儿园的那番言论是意气用事，到了这个地方，沈耘完全就是在用科学来说服这些家长。
滔滔不绝的讲述让坐在这里的所有人都开始重新认识沈耘。
谁都没有想到，沈耘在儿童心理学这方面，居然还算是半个内行。
