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“那个，你不用担心，按照我们刚才拟定的要点讲就可以。前面我也会帮你做一些铺垫，保证妥妥当当。”
听了程老师的谆谆教诲之后，李泉捏着一张写满讲话要点的稿纸走进了教室。
因为要避免被其他家长发现是和学校串通好的缘故，他并没有和程老师一起进来，而是提前五分钟入场。
早就等在教室里的周青阳迎了上来，引导李泉坐到了一个空位上。
教室里已经满坑满谷地坐齐了家长，李泉循着指引坐下，朝两边的叔叔阿姨点了点头算是打了招呼，对方大概都以为他是班里的学生，微微垂首回应没有说话。
可是坐在一群至少比自己年长二十岁的叔叔阿姨中，多少还是有点压抑啊。李泉捏紧了自己的讲话稿，心想待会竟然还要当着这群人的面传递一些人生的经验，这可真是哔了汪酱了。
突然一阵清脆的上课铃声响起，预示着现在已经是上午九点整，所谓的高考动员会。马上也要开始了。
按照惯例，动员会采取主会场与分会场相结合的形式。
主会场设在学校礼堂，从高三年级二十二个班级中抽签选取了三、七、十二、十四、二十一五个班级，这些班级的家长们到学校礼堂集合，在学校领导和年级主任的主持下参加会议。
其余班级家长则在学生所在课室集合，由班主任主持，通过校内广播电台与主会场形成互动。
至于学生家长代表的发言，亦即是李泉将要做的事情，则没有常例可循。因为只是动员会中一个微小的环节的缘故，所以去主会场可，在分会场通过音频传输器亦可，没有强制性的要求。
李泉和程老师默契地将发言地点选在了高三十班的教室。
这样一来，万一出了什么纰漏，程老师也可及时在旁补救。
铃声响起之后，有班委成员将教室内的广播打开，一阵电流声音从广播里传来，伴随着“同学们，家长们，大家上午好”的声音，繁杂冗长的领导讲话就开始了。
而在这之前，程老师已经走进教室、站到了讲台上，脸上带着春风化雨的微笑，缓解了某些在座家长烦躁不安的心情。
“下面有请高三年级教导主任林兴华老师上台发言。”
不知道是哪里来的司仪，将发声的权利从校领导转到年级主任手里。
“非常荣幸今天能在这里与各位家长、同学进行沟通与交流，但是因为时间紧张，下面我只简单说两句，然后就把时间留给各位家长、各班班主任和任课老师。”
糟糕，“简单说两句”这种全国知名的传说级flag，一旦立起来可就没救了。
李泉揉了揉有点湿润的掌心，抖了抖双腿，感到一阵的急躁与不耐烦。按照程老师的说法，年级主任讲完之后就轮到他这个家长代表分享经验了。
虽然有点紧张不假，但李泉可不希望将这个发言的时间再往后推，毕竟长时间忐忑不安的等待，要比鼓起勇气的那一刻难熬得多。
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