从反复的涂抹、修改、斟酌可以看出，很用心。她在一大堆的杂乱中，费力的寻找着歌词的本来面目……
歌名：999个道歉
歌词：错了么？错了么……错了么……错了。错了错了错了。我已经知道错了啊，那离去的人啊，你们可以原谅我么？有一个男孩，梦想如剑仙一样飞翔，他把一根铁钉在钢轨上轧成了小小的飞剑……第二天的时候，他和同学炫耀，幻想如空空儿的飞天遁地。再后来，班长她教我……
这是……暖暖一个字、一个字的读下来，打心中都能感受到歌词中那种质朴而真挚的力量。它并不华丽，却动人。
以真情动人，歌词中融入了岳南的内心——
字字真心，乎于情。
这一页纸上，只是一部分内容，却并不是全部。看完后，暖暖便抬眼，看岳南，问：“岳南，你能不能哼唱几句？”说完，便看着岳南，心中却萌生了一些想法……岳南微微羞涩，干咳了一声，清清嗓子，便试着，按自己的想法唱：“错了么？错了么？错了么？”声音是平实的，略带了一些稚嫩。
一声一声的“错了么”拷问的，却是人心。不过，只是第一次唱，班里人又多，又是在暖暖这个“专业歌手”面前唱，不免紧张，第一句唱的并不是很好。但暖暖还是看他，满含鼓励的颔，说：“继续。”
第二句“错了”一下便放开，他闭上眼，大声的喊：“错了，错了，错了，我错了。我已经知道错了……”歌词和纸上写的不一样，多了一个“我错了”，却是感情真挚的爆。之后的一句“那里去的人啊，你们可以原谅我么？”一下轻柔，如喃喃自语——带着一些歉意，飘散在风里。
那声音，让暖暖的心不由一下悸动——这样的声音，听的人为之战栗。
岳南唱的很好。
暖暖问：“真好，歌词写完了么？”岳南摇头，眼角还带着一些泪水。刚刚的两句歌词，他把自己唱哭了。他低声说：“没有呢，就写了这么多……后面的，我会努力完成的。”暖暖眼中带笑，声音很温柔，说道：“嗯……岳南，你的歌写的很好。不知道你要我帮你做什么呢？”
岳南说：“我想你帮我看看这歌写的行不行……”
“太行了……”
暖暖大声的赞赏了一句。复道：“我认真的。你这歌写的很好，唱的也很好。完成它吧……岳南，知错能改，善莫大焉，不讳过，无二过，初一六班，以汝为荣。等明天的时候，我送你一个荣誉勋章！”她心中决定——等下午跟妈妈去学车的时候，就顺路去找一家做胸牌的，给岳南单独做一个荣誉勋章，以资奖励。
这是一个好孩子……他对自己的错误的态度、反思都值得人去认可。
“啊，荣誉勋章？”
岳南意外。
“不要啊？不要就没有了……”暖暖笑，盈盈的看他。岳南忙道：“要，要要要……”
暖暖正义言辞：“没有煎饼果子。”
岳南、白飞飞：……
周一上午的最后一节课如约而至。老师伴着“铃铃”的铃声进来，又伴着“铃铃”的铃声离去。叶提娜倚门招手：“暖暖，快点儿。”暖暖则不紧不慢的，将书包收拾好，又将电热拖鞋和电热手套一一收拾好，蓄电池装起来，一起抱着和叶提娜汇合。至于班里的同学，则已经走干净了。
班主任锁门，叶提娜冲她眨眼，说：“暖暖你太多管闲事了诶。知不知道差点被老师叫办公室啊？要不是我舌辩群儒，夜战八方，你就要被老师叫去谈话了……挪，你们班主任可也是帮凶呢。还说你处理的不对！”
暖暖耸肩，说：“可我感觉没什么不对的！”
叶提娜道：“我也这么觉得。而且……当事人似乎也这么觉得。”岳南叶提娜自然是知道的。初一年级的几个班，那些学生的名字、性格她掌握的七七八八。说：“那个岳南还是不错的，之前的错误，完全是无心之失。”
苏可道：“那也不能动手啊。”
这是她，也是许多老师的意思……暖暖说道：“苏可老师诶，有些事情不动手是不行的。有一句话不知道你听过没有，路的尽头是天涯，话的尽头是剑。所谓‘小惩大诫，小人之福’嘛……好了，苏老师，我和叶提娜走了。”
