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比赛开始没多久，一二班就失去了一次得分的机会，李立处理球的选择上匆忙了一些，而对时间的概念也很模糊，不然不会做出这么糟糕的投篮选择。
既然进攻没有打成，就要在防守上下功夫了，快速撤回，死命地往前奔。
三四班已在一对一单打了，且是在他们的球员没有完全落入半场并且篮下没有内线抢篮板的球员的情况下开始的单打，这看上去有点儿仓促。
在罗阳看来，这种打法要不就是对自己的单打实力非常自信，要不就是队伍中根本没有指挥和战术，属于逞能式的瞎打。
看来两边的水平都差不多，缺乏一个整体性。
很快，三四班的队员出手了，可惜球连篮筐都没有碰到，提溜飞出了界外。
“我们一二班联盟看起来比对手强嘛，投篮至少还打到篮板了，三四班投篮连篮网都没有碰到。”唐饶在对手投了三不沾后松了一口气。
一旁的唐也行和崔浩大眼瞪小眼：“这小姑娘怎么比出来的？”
发出了界外球后，三四班的队员在一二班的后场就开始了防守。
罗阳不觉得他们明白全场紧逼在比赛中的实际意义，于对手于己都是十分消耗体力的事儿，只不过这态度令人赞同，罗阳也喊着让控球的王平小心被抄截。
双方你来我往，开局阶段打得异常艰辛，罗阳主要让几名队友来攻，但大家的命中率明显低的令人发指，直到过了整了4分钟，周涛在中距离的一记空心命中，才为一二班拿到了2分。
这是真正的菜鸟互啄战，罗阳甚至认为自己在场上只是起到一个威慑的作用，哪怕自己不进攻得分，对手也无法在这场比赛中占据主动权，许多好的机会都被他们浪费了，当然，一二班也浪费了许许多多的好的机会。
当一二班进球后，似乎也激起了三四班的斗志，在紧接着的一回合中，三四班马上外线飚了一记三分球还以颜色，这让他们高兴坏了，而借此机会，罗阳立即示意周涛发动快攻，还没高兴七八秒，一二班就快下上篮拿到两分，4:3领先。
8分钟的时候，罗阳抢到一次进攻篮板，打进两分，为球队得到了第9分，然后请求了换人，被徐思乾换下。
罗阳发现了一个问题，当他在场上的时候，进攻端很多时候都会把球交到他的手上，让他来攻，这思路的确没错，但他们并不理解他的想法，今天的罗阳没有进攻的打算，如果他想进攻，或许现在球队已经得了二十多分了。
之所以他把接到的球又传出去，正是在传达他的想法。
明白的人如周涛，接到球后就自己干或者传给别的人；不明白的人以为他没有要好位置，等要位好了又传回给了他，进行死循环。
只有在势均力敌的情况下，比赛才有挑战性。
罗阳把自己换下场，也是为了让没有他的一二班能够真正体会到三四班的强弱，只有面临困难才会激发出一个人的能力，太过依赖反而会看不到自身的问题。
要是球队因此处于落后，到时候他再上场也不迟。
一二班的压力在罗阳下场后陡增，明显三四班的进攻变得有条理起来，他们更多地把球传到了内线那名之前和罗阳对位的队... --
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对位的队员身上，利用身高优势连续强打徐思乾完成得分，不出两分钟就把比分追到了9：9平。
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