现代教育理念不提倡偃苗助长，一般是遵从孩子的个体发育规律。
老师主要是引导和鼓励，尽最大可能为孩子创造条件，最终要依靠的还是孩子自己。也就是说，孩子自己能做到哪一步，就等她在哪一步探索。等到有一天孩子自己准备好了，自然会进入下一步。
然而，做老师和做妈妈终究不一样。
老师可以心平气和地说：再给孩子一段时间，个体是有差异的云云；然而，妈妈真的做不到啊，特别是听小区里其他的孩子家长炫耀，说自家孩子七八个月甚至六个月就能爬上一爬，或者爬得非常顺溜的时候，颜如舜还是会忍不住暗暗着急。
眼看简简马上就要十个月大，吃饭已经开始用筷子了，甚至能明白她的指示，把玩过的玩具扔进她放在她面前的玩具收纳筐里——明明在这些方面进步飞速，为什么在运动方面就是这么落后呢？
怎么想怎么有点儿不甘心。
她想了各种办法，甚至找了一条宽宽的婴儿背巾吊着简简的肚子，由她提着提着教她膝爬——为此，她不得不弯腰驼背的在活动室里提着二十多斤一步一步慢慢挪，不一会儿就腰酸背痛了。
可是，依然没有用。
果然，偃苗助长是没有用的。
本来已经准备放任自流了，偏偏婆婆妈又提起这一茬来。
心里其实觉得是没有用处的，但是，忍不住又有点儿自我怀疑：她又不是早期教育的第一人，凭什么觉得自己做不到的，别人就做不到呢？
辛母看出她的意动，忙加了一句：“反正试试也没什么坏处嘛。”
说得也是。
反正辛微扬每年那么多的教育预算，不花白不花。
早教班一如既往的不便宜，单单是一个周期的爬行课就是五千块。
不过，颜如舜的关注重心完全不在价钱上面。
也是当了妈妈，她才知道为什么孩子的钱那么好赚。因为只要经济允许，妈妈的心态就会是：不管多少钱，重要的是得有效果。
跟孩子王早教机构相比，简简参加的这个爬行课的教具又有了一定的更新换代，不过颜如舜略略看了几回，就明白这些教具的原理并没有什么不同，换汤不换药而已。
这有点儿影响她对于爬行课的信心。
十节课过去，简简依然没有任何进步。
哎，她就知道是这结果。
有此心理准备，倒也谈不上什么失望了。
早教机构的老师倒是老生常谈：“每个孩子都存在个体差异，有些发育快点儿有些要慢点儿，这都是正常的……”
这一套颜如舜自己也能背出来，所以基本没怎么听。
不过，她觉得出来上课也不是没有收获——简简往常比较少和同龄人一块儿玩，到了课堂上也算是体验了一把人类的社交。
所以，课程还在继续上，不过心里已经调整了目标和期望。
对于这个结果，婆婆妈又找到了新的理由：“你们当初就不该听月嫂的，每次喂奶非把简简灌饱不可，结果长得那么胖，动都动不了。”
颜如舜辩解：“可是每次儿保检查的时候，简简都没有超重啊。她的身高和体重都在中上之列，比值来看应该是很匀称的。”
“行行行，反正你们是不肯承认自己不会带孩子的。我就把话说到这儿，等简简长到青春期，因为太胖被同学嘲笑的时候，你们才有得后悔。”
辛母现在悄无声息地调整了跟儿媳妇的相处策略：基本不跟她缠斗，能说服她就说服她，不能说服就刺一下而后撤回来，再静候时机。
这个时机来得很快。
这段时间天气变化很大，忽而秋凉需加衣，忽而秋老虎如盛夏。
颜如舜已经很注意给简简添衣减衣，自觉应无大碍。
这天她却显得有些烦躁。
颜如舜摸了摸她的手心，觉得略热，估计是秋老虎的原因，便解开外套扣子，准备让她穿得凉快点儿。
辛母看见了就习惯性的抱怨：“怎么老脱衣服？都入秋了，你还脱衣，不怕把孩子给凉着啊？”
这个是婆婆妈隔三差五就要唠叨的事情，颜如舜耳朵都磨出茧子来了，当然不会放在心上，只是解释：“她还热着呢。妈，您来摸摸她的手心和后脖子就知道了。”
辛母伸手一探，脸上顿时一沉：“不对吧！”
“怎么？”
“安安这是发烧了吧？”
啊，发烧？
这些日子以来培养出的自信心让颜如舜直觉的认为不可能！
