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看这老师还没放过她的架势，丁伊从中挑了那把瑞士军刀说了起来，谁让这个最简单呢！
“这把刀具其实是古地球上一个叫瑞士的国家发明的，发明者是个制帽匠的儿子，因为它的多功能性，后来瑞士军方也多使用这种刀具，慢慢的它就有了瑞士军刀的专称……以现在的技术，相信不用我说，你们也能看到这把军刀里面是怎样的构造，这样巧思的构造在当年瑞士军刀制作出来的年代是非常难得的……另外瑞士还有著名的瑞士手表，因为这两样发明，有很多人对瑞士人的第一印象都是‘心灵手巧’、‘聪明睿智’……”
大致的说了一下，丁伊一停下来，就发现整个教室包括台上的老师都睁着闪亮的眼睛盯着她看，一眨也不眨，一下子还吓了她一跳，她怎么不知道什么时候这些同学都这么对古文物感兴趣了。
学校里，像古文物鉴赏啊，厨艺啊之类的课程就像前世的哲学课程一样，都是专门开设来给人混日子，混文凭的。当然，现在也还有哲学课，但因为千年前有位著名的科学家曾说过，一个合格的科学家需要具备一定的哲学涵养，很多抽象科学都需要深厚的哲学思想，因此后来哲学这门课就被定位科研者的必修课，相比丁伊现在学的，自然要高大上的多。
所以要说这个班上有多少人是因为真的喜欢古文物鉴赏不见得，不过都是些来混日子、混文凭的学生，以往也不见他们对这堂课这么认真，今天一下子这么热切了起来，丁伊是真的被惊讶到了。
“那个，丁伊同学，你刚才说的瑞士手表是什么？”同样热切的老师第一个发话问道。
这一句话就像是一滴热油滴入水中，一下子就带动所有人迫不及待的询问了起来。
“丁伊同学，瑞士是什么国家？它的性质是什么样的，据说古地球有很多性质的国家？”
“瑞士版图大吗？它的军事力量是不是很厉害。不然怎么会特别去发明这样的军刀！”
“我也想知道瑞士手表是什么？拿在手上的表吗？那样不是很不方便？”
“丁伊同学，你怎么会知道的这么详细，你对古地球文化的了解真的这么透彻？”
……
丁伊一下子恨不得打自己一巴掌，早知道就不要多说什么瑞士军表了。直接一句“这把刀叫瑞士军刀”不就好了。
瑞士是什么国家？好像是君主立宪制？还是联邦制来着？
瑞士手表是不是拿在手上的？当然不是，它是戴在手腕上的！
瑞士版图大吗？军事力量很强吗？她只知道瑞士国旗是个红底加白十字架，版图？没去过，军事力量？没了解过。
至于她为什么会知道的这么清楚？呵呵，那是因为她前世就是在古地球啊！
可是这些她要真回答了。今天这堂课就不用再上了，直接变成她的解问时间好了，看这架势不管她回答了哪个，接下来都会有一堆后续的问题，很有可能后面还需要她跟他们普及一下古地球的国家分布什么的... --
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