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一曲清白之年唱完,余音飘散在空气中。
大家全都呆住,
教室里静的落针可闻。
孙老师激动的竟忘记了鼓掌!呆立了几秒才回过神来,激动的说话都颤抖了,“我,我的天啊,这是什么样的一首歌啊!同学们,老师决定对它进行一番赏析,你们要仔细听好,这对提高你们音乐素养是极大的帮助!
故事开始以前,最初的那些春天,钟走得好慢,那是我还不识人生之味的年代。这是描写稚气童年,
我情窦还不开。你的衬衣如雪,等待着那将要盛装出场的未来。这是青涩年华。
人随风飘荡,天各自一方,在风尘中遗忘的清白脸庞。这是青年怀念。
是不是生活太艰难,还是活色生香,我们都遍体鳞伤,也慢慢坏了心肠。这是中年无奈。
大风吹来了,我们随风飘荡,在风中熄灭的清澈目光,我想回头望,把故事从头讲,时光迟暮不返,人生已不再来……这是老年缅怀。
这首歌,不到300个字里,竟然整整包含了人的一生!而且用词准确优美,可笑老师刚才还以为这歌词没有韵律。这种水平根本不需要韵律!波澜的情感已经打破了形式的桎梏!与歌曲的内涵达成了完美的统一!太精彩了,太牛逼了,太……老师有点激动。配乐看似简单却暗藏玄机,有很多地方老师也说不明白,但其中流淌出的对青春时光怀念却是异常明亮!
你得到你想要的吗
换来的是铁石心肠
可曾还有什么人
再让你幻想
这几句话深深的打动了老师,在坐的小朋友可能还不会理解,但我相信饱经社会沧桑的家长们,一定能体会个中滋味!
神作!
民谣界的神作!
这是老师唯一听过的一首足以比肩陈平凡那些花儿的神作啊!
”
孙老师说道后来,眼圈通红,激动的手都在颤抖!“赵静,这首歌的作者到底是谁啊?”
赵静指了指我,“是这个叔叔教我唱的。”
我不好意思的挠了挠头发,“额,瞧您把我夸的,都不好意思承认了。”
什么?
就是你?
孙老师再次呆住!
家长们也错愕的看着我!
这太令人难以置信了。
孙老师吐了口气,“这位,这位……你没开玩笑吧?”
赵校长哈的一笑,“哈哈,其实你刚才已经把答案说出来了,这位小伙就是叱咤歌坛的陈平凡啊!”
啊??你是陈平凡?
孙老师惊喜连嘴都合不拢了!难怪这么厉害啊!
赵静吃惊的小手都在颤抖!自己竟然和偶像合唱了一首歌?这,这是真的吗?
有的家长顿时都站了起来。
眼前这个看似普通的少年,竟然是爆红歌坛的陈平凡?
就是唱青花瓷,东风破,千里之外那个陈平凡?
他还会唱民谣呢啊?
而且一点不比流行歌逊色?
太牛逼了!
校长激动的握住了我的手,“我是这个培训班的校长,是你的老歌迷了!要不是看过你的直播,现实中真不敢认啊!呵呵。刚才一进门就认出你来了,还偷偷录了像,请别介意啊!”
家长中有的还不知道我的大名,但看他对我如此恭敬客气也是暗暗吃惊。
我忙道,“哪里哪里,没有您说的那么好,我只是个唱歌的啊!”
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