冯秋易听在耳朵里，却下意识... --
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下意识地回头，跟另一个同学对视了一眼。
那个同学本来也正在认真地听，看见冯秋易转头，与他对视之后，两人脸上同时浮现出了一丝苦笑。
这个同学也是文修专业出来的。
他们不约而同地想起了当初石家还在时，在文修专业的感觉。
他们俩都是有点搞特殊化的那种学生，以往在文修专业待遇也不算太差。
但是，就算是这种情况，老师也只会选择性地教他们一些东西。有时候他们在学习过程中产生疑惑，提出问题，反而会被教训：“问那么多干嘛？一点也不踏实！”
那时候他们完全没觉得这样有什么不对，反而在给这些老师们找理由。
教会徒弟饿死师父，哪个师父不留几手？
这几手通常只传给真传弟子，他们也都是默认的。
谁让自己没有真正进石家，没有当上真传弟子呢？
但是这种理所当然的想法自从他们进入天工社团之后就被打破了。
天工社团像普通的大学一样，只像年级这样分入门先后，绝不分内门外门。
分入门先后，也是因为前后的知识基础不一样，为了更便于教学而已。
无论你出身何处，无论你是直接想要从事这一行还是单纯地对它感兴趣想要业余玩一玩，天工社团全部都一视同仁，该教的全部都会教。
譬如刚进入天工社团时，由第一批社员亲自教会的那套手操，冯秋易学习的时候真的非常震惊。
他能够很轻易地判断出来，这套手操能够极大的调整学生的手部控制力与敏感度，放到石家也是一套极其珍贵的训练秘笈。
但是天工社团呢，入社就教，包教包会。据说，他们已经有打算把它放到架空庭园这款游戏上，把它普及到社会大众了。
这种开放的态度冯秋易以前闻所未闻见所未见，如今见到苏进，他很清楚地认识到，这全是由苏进那里传承下来的传统……
山路的确比较危险，苏进讲得并不算太多，大部分时候还在提醒他们注意脚下安全。
不过就这么短短的时间里，他就把龙门石窟当前的情况大致跟他们介绍了一遍。
学生们加入天工社团之后，本来也是照着苏进留下来的那套系统在学习工作，现在听他讲述，接受起来一点困难也没有。
学生们正是最年轻气壮的时候，他们很轻松地就爬上了龙门石窟，就连女生们也没觉得太大困难，只微微有些气喘。
苏进直接把他们带到了奉先寺，指着前方说：“现在正在修复的是卢舍那大佛，经过扫描之后，确认它的内部有两千多条大大小小的裂缝，所以我们采取灌浆的方式，将裂缝进行封堵。它上方原先有很多木龛，是古人用来祭祀的。经过判断，我们发现这些木龛会对卢舍那大佛造成不良影响，加速它的风化进程。所以我们决定对它进行拆除……”
他向上一指道，“工人们正在对此施工。”
学生们跟着苏进的动作一起抬头，上方脚手架上果然爬着四个工人，正在工作过程中。
“……它们离大佛有点距离啊，怎么会对它造成影响的？”
学生里突然有一个人提问，苏进往那边看了一眼，第一时间判断出是文修专业出来的学生——那边的学徒跟普通大学生，始终都有点微妙的不同之处。
不过他的态度丝毫没有变化，笑了笑，刚准备开口，另一个声音在他旁边响起：“计算之后就会发现。”
贺家抬头看着那些木龛，眯着眼睛伸手一指，“风从这个方位进入的话，因为这些木龛，会顺着这样的线路进行流动。这样一来，风力会集中到佛像的这些位置，给它们造成影响。”
苏进笑着点头，补充道：“对，就是这样。我们绘制了风力线，经过多次测算和验证，进行了确认。”
这样的内容正是贺家的专长，他又补充了几句，苏进接连点头。
冯秋易有些茫然地听着，片刻后，他小声问旁边那个同学：“你听懂了吗？”
那个同学不是文修专业的，听得非常专心。听见冯秋易的问话，他理所当然地说：“听懂了啊，我们以前都学过，很简单的。”
很简单……
冯秋易更茫然了。
他接受过九年义务制教育，上到初中毕业。但那时候基本上都是混过来的，初中之后他到处拜师学艺，最后跟着石家一起进入京师大学，足有十年都没有接触过正式教育。
苏进和贺家说的这些，对他来说不能说完全不懂，但是真正要搞清楚，要应用于实践，那就太难了……
这时，又一个声音在冯秋易旁边响起，叫着苏进的名字走了过来。
苏进声音一停，冯秋易像是解脱了一样地转头，看见那人，突然吃了一惊。
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昨天有一章定错了时间……调整了一下
