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第二天照常上学。中午我打了一个电话给我老子，叫他帮我将我衣服之类的东西收拾好，下午放学后，我回去了一趟，我老子果然将我的东西收拾好了，因为我电脑是台式的，就没带了。我曾经对自己说过，再不踏入那门，所以一直在楼下等。我老子知道我的性格，也没为难我，亲自将我的东西给我提下来了。
到了张婕家后，她带我去看了我的房间，就在她隔壁，二楼。非常宽敞舒适。而上课的地方，就在二楼的客厅。这是一间接近阳台的小客厅，上面放了两张沙发，一张大理石圆珠，而阳台也非常地宽敞，围着别墅打了一个小圈，心想冬天在那儿晒太阳，真是人间享受啊。
或许是昨天阎王老儿教育过张婕，她今天表现很好，并没有意逃避上课或为难我，我今天打算教她化学，开始问了她几个化学基本常识，没想到这丫的一窍不通，我只得从最基本的教起。讲了不到十分钟，这丫的又打瞌睡了，我用书在她头上敲了一下，她顿然瞪着我嗔骂道：“混蛋！你敢打我的头？”
“不打头打什么？打手掌吗？”我毫不客气地说：“上课不认真听讲，严惩不贷！”
张婕哼道：“好歹我昨天也救过你，你今天就这样报答我的？恩将仇报啊，白眼狼！”我说，我就是因为要报答你，所以才要好好教你，不然我白拿薪水不工作不更好？张婕直言不讳地说，你是担心我考不上一中怕我爸杀你，对吧？我郁闷不已，气愤地说：“能不能不要说得这么直接？”张婕嘿嘿笑着说：“不是我不听，而是你讲课根本不好听，我听着就像是催眠曲啊，真好睡！”
我真是恼火地很啊，讲课又不是讲故事，你还想好听，如果你真的想学，就会如饥似渴，觉得上课是最有趣的事儿，如果你不想听，就算讲最好的故事给你听，你也会觉得味同嚼蜡。
张婕冒着头眼珠子转了转说：“你前两次讲课还比较有趣，要不就用那种方法来教。”
没办法，我只得在讲义上写上了一组化学式，指着这化学式问张婕认识吗？张婕摇了摇头。这丫头，还真是一问三不知啊。我说，这方程式叫氢气加氧气可以生成水。张婕立即问，氢气是什么？它是气，怎么能生成水？我说，二个空气加一起怎么会变液体，这是化学原理，就像男人与女人接吻，口对口，气对气也能生成水就是这么类似的原理。
张婕想了想，脸顿然红了，直骂我流氓，然后说：“化学没意思，讲另一门课程。”我说那说给你讲英语吧，早上好的英语会读吗？ 张婕说不知道，我无语了，这丫的没救了，只得耐心教她说，英语中打招呼一般有几个通用的，如GOOD MORNING，若是你记住了，也可记着MORNING就行了，张婕说这个单词不好记，我教她说，记同音词——摸你，边说边伸出十指成抓状，继续说，你想着哪天你有男友或是老公了，一大早他就会摸你，这是男人的清晨问候然且拼写也能与拼音类似，MOR-NING，摸——你——
“摸你头！”张婕骂道：“英语没意思，再讲其它的！”
我看这丫的明显是在考我了，你想想，我乃全校名列前茅的尖子生，有着超常的思维流着的是风流的血液拥有的是龌龊的思想，你以为你会难得到我吗？我便说：“再给你讲讲语文。”
张婕说：“讲这个我还勉强听得懂。”
“是吗？”我问：“那你知道一句话能在文中起什么作用吗？”
张婕顿时秀眉紧蹙，问能启什么作用？我耐心地说，一句话在文中起了三个作用，分别是文首、文中、文末。文首，就是文开头的意思，文末这个也好懂就是文章最后，文中往往会出现承上启下的句子，这里注意一下，这些句子在整篇文中相当于一个连接线，使得前后连顺起来，这样的句子就叫承上启下，打个比喻，三个人在一起，二个男的一个女的，那么怎么使这三人做为一个整体而不散开呢，又要一路顺下来不歪？对了就是女的放中间，二男放两边，你看这样是不是又顺又好呢，那这中间这个女的就相当于... --
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相当于那个承上启下的功能，嘎嘎……
“靠！”张婕猛地一脚朝我踢来，我早有防备，赶紧闪开了，张婕骂道：“你他玛的真是太色了，真乃色人也！”
我惊道：“你竟然会说文言言？不错不错，真是儒子可教也！”
“行了行了，”张婕又不耐烦地说：“语文没意思，再教其它的。”
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