下学期的课本比初一的英语书还难找，有哥哥姐姐用过的，很多都当废品卖了，这下子，这帮小鬼只能跑到隔壁邻居家和同学家找自己下学期要用到的旧课本。一问之下，又有更多的家长和同学知道陈康杰在后山“开小灶”，又呼啦啦的跑来了差不多二十人，搞得后山那几块大石板都差不多不够坐。
既来之则安之，陈康杰把下午“上课”的时间定在一点半到五点半，将他们按照年级分为两组，前面一个半小时讲授英语都是一样的，讲授完了之后，就给二年级的布置抄写作业，开始给三年级的继续讲解语文和数学，讲完之后就给他们布置同样的英语抄写作业和语文数学作业，当场做，不会的还可以问。然后再回过头给二年级的讲语文和数学，讲完了也安排有作业，也要求尽量当场做。
为什么只教授语文和数学，那不是废话嘛，一是陈康杰没有那么多时间，二是那些什么自然啊思想品德这些，陈康杰也没兴趣教。
每天下午的四个小时老师生活，搞得陈康杰也很累。不过还好就是他坚持锻炼，身体很好，要是别的老师恐怕都吃不消。
不过陈康杰累的同时，陈启刚和马芳琴也被表扬的话语充斥得“不胜其烦”。
“陈科长，谢谢你们家老幺，我那孩子，平时不爱学习，就喜欢听你家老幺讲课”
“马姐，我那小子以前放假就到处疯，现在跟你家老幺学了几天，乖了好多”
“陈科长，你养了个好儿子啊，真羡慕，那么聪明还那么乐于助人”
“马姐，以后我那小子跑去你姐，可别心烦哈，呵呵，谁叫那小子就喜欢跟你家老幺在一起玩”
“陈科长，你家老幺怎么连英语都会了啊？是不是你教的啊？真是了不起”
每天陈启刚和马芳琴去上班或者去买菜，总能听到一两句这样的表扬，虽然嘴上都说着谦虚的话，不过心里都像吃了蜜一样，觉得很骄傲自豪。父母都是人家表扬自己孩子比表扬自己还开心，每天都尽量给陈康杰做好吃的，不过陈璟变化也大，再说了现在家里条件好，也不缺好吃的，所以见到有人对弟弟好，也不怎么怄气了。
不知道是因为讲课的是同龄人还是什么陈康杰讲的生动，陈康杰讲得快，他们也学得快。陈康杰布置的作业按成率都是百分之百的，因为陈康杰说了，“现场没有完成的可以回去完成，但是到第二天还没完成的，就不用再来了”。
陈康杰可不想浪费时间在滥竽充数的人身上，这一招果然有用，比班主任老师布置作业效果还好。搞得一个个回家就埋头做作业，和家人说话也经常弄出“thankyou,byebye,iamfine”等等英语常用短语。每个见到自己孩子有大变化的父母都疑惑，陈康杰到底是用什么办法啊？居然说话比老师和他们家长都管用。
就这样，陈康杰用辛苦一个假期的智慧和劳动，换来了一个“神奇小老师”的评语。
