“我……好像有点明白！”张怡似懂非懂地点了点头。
花星觉得张怡的思维应该还没有转过弯，只好从头分析道：“张怡！你此次的目标、方向、实践，可以说比较成功！至少，有成年人参与，只是你没能利用起成年人的热心与魄力！以至于你的谎言一被拆穿，他们就离你而去！”
“为什么会这样？”张怡有点不服气地来了一句：“我虽然做了假... --
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做了假，但范众确是真的人贩子！”
“没错！范众是人贩子，而且跟你一起去的成年人大都知道，否则他们也不会去！然而，名不正则言不顺，你还没展开对范众的质问与攻势，就先被范众拆穿谎言。那么，跟着你去的成年人还敢理直气壮地与你一起打败范众吗？”
“不敢……范众有打手！”
花星呵呵一笑：“倒不是打手厉害，打手再狠、再凶也不敢公开犯众怒！归根到底，你的方法不行！”
“我要怎么做？”张怡实在不想继续折腾，这样下去，既耽误学习又没有结果，只好哀求道：“花星，请你教我方法！”
花星看着张怡的脸、看着张怡的眼睛、看着张怡整个人，感觉她确实很有诚心，也有点累了的样子，便不打算玩深沉，提醒道：“知道历史上一些出名的军事家吧！比如诸葛亮，我们不说他如何三气周瑜，也不论他如何借来三天三夜的东南风，就谈谈他的《出师表》，从《出师表》中，你想到了什么？”
“好文采！有魄力！知人善谋！”
“你说到了点子上！”花星呵呵一笑：“张怡！你的成绩不是很好吗？如果也能写一篇讨伐人贩子范众的好文章出来，让同学们帮忙宣传，我估计能够引起这一带人的共鸣，将会个个义愤填膺与你一起打败范众！”
听到此话。
张怡愣了一下，心里不自觉地冒出四个字‘舞文弄墨’！
花星看出了她的想法，微微一摇头，问道：“是不是觉得太过于匪夷所思？”
“是的！”张怡如实回答道。
“我就知道你会这么说！看来，学生总喜欢将问题复杂化，却又无法处理复杂的问题！其实，我想说，文无第一，武无第二。这两者一直相辅相成的存在着，有变化的只是倾向。比如重文轻武，又比如重武轻文，而不会出现有武无文，或者有文无武的局面。所以，你不要小看文。武能杀人，笔杆子同样可以杀人，甚至不需要行动，就能坐在家中千里之外取人首级！”
“……”
张怡沉默了下来，却也真正明白了花星的意思。事实上，她若想依靠自己的力量以及所能借助的外援，几乎只能将眼光看向文这一方面。
首先，张怡的成绩很好，足以写出华丽、富含抨击性的文采，煽动这一带人与她同仇敌忾，一起打败范众。
其次，明确目标、找准方向、把握实践真的太重要。
最后，张怡有点感慨，原来读书的作用确实很大。从小学到高中，老师一直都在重复明确目标、找准方向、把握实践。如今放到社会上来……好贴切！好熟悉！好陌生！
一番思索后。
张怡站起身说道：“花星！你等着，我这就去写！”
花星微微摇头道：“不要急！千万不要急！我担心你只是本着三分热度去写文，建议先去看看大自然的风景、听听大自然的声音、感受大自然的心灵。然后再去挥笔，写出你的好文！”
“嗯！”
张怡点了点头、离去。
花星看着张怡远去的背影，心里暗暗思索道：估计这孩子将来定有出息。虽然耽误了一些课程，但从我身上、从实践当中学到了更多！其实，我只想说……学生真的需要亲身历练，而不是一味的枯燥背书、纠结写字！
