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第五，李冬庭残忍杀害刘老师一家三口，这和他的扭曲的性格和病态的心理（这种病态的心理和精神病史无涉）有关。有这种疾病——或者曾经患过这种疾病的人，怀疑一切，否定一切，思想易偏执，人格易扭曲，心理易变形，由于思想、人格和心理的偏执、扭曲和变形，在行为上往往表现出自私、冷漠，甚至残忍，并容易走上极端。从这个角度讲，李冬庭是不适合留在教育岗位上的。教师是人类灵魂的工程师，一个心理上不稳定，精神上不健康，人格上有缺失的人只会对教育对象产生负面的影响。从另一个角度讲，精神有疾病的人最怕的就是环境的刺激，教师所接触的对象是学生，学生属于不同的个体，性格各有差异，问题层出不穷，大大小小的刺激接憧而至，教育工作本身的压力就很大，没有一个健康的心理和心智，是无法胜任教育工作的。
欧阳平需要的就是这句话。
以上这些性格在李冬庭的身上表现的非常充分。
离开随家仓精神病院的时候，许院长让马助理将李冬庭的病历资料复印了一封交给欧阳平。
在将复印资料交给欧阳平前，段主任还用笔在有关内容上划了波浪线，波浪线上的所有内容都将支撑一个结论：李冬庭曾经在七年前患过“间歇性抑郁型精神分裂症”，经过一个月的住院治疗，已经痊愈出院，出院后，只要坚持吃药，适时复诊，就可恢复到正常的状态；在出院后七年时间里，李冬庭不曾到医院复诊过一次。
段主任留下了电话号码，如果欧阳平需要，他会请几位专家对李冬庭里面一次鉴定。
走出医院的大门口，欧阳平刚坐进汽车，他的手机响了。
是多伦路小学的校长的电话，在电话中，他向欧阳平提供了一条重要的线索，李冬庭调进多伦路小学前的那次教师基本功大赛是由区教研室的席东林席主任具体负责的，在那次活动中，李冬庭是怎么获得一等奖的，席主任应该知道。
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