.show-app2.apple{display: none;} .show-app2.apple .show-app2-content{width: 100%;} .show-app2.apple img.fenxiang{margin: 0 3px;border-radius: 0;width: 14px;height: 18px;vertical-align: top;}
if(("standalone" in window.navigator) && window.navigator.standalone){ document.writeln("<style.show-app2{display: none;}</style"); } else if(!!navigator.userAgent.match(/\(i[^;]+;( U;)? CPU.+Mac OS X/)){ document.writeln("<style.show-app2{display: none;}.show-app2.apple{display: block !important;}</style"); }
请安装我们的客户端
更新超快的免费小说APP
下载APP
终身免费阅读
添加到主屏幕
请点击，然后点击“添加到主屏幕”
最快更新巅峰权贵最新章节！
李天舒的态度让黄伟忠感觉到有一丝的无力感，他并不知道李天舒经历这样的事情已经是太多太多了，完全可以做到风轻云淡。
其实黄伟忠还是有些不太懂得这些手段有好处的同时也是有坏处的，他会过分的暴露自己的实力，让对手暗中蛰伏，更加从容的等待时机。
要知道，李天舒要是斗不过黄伟忠，别人看来都是非常的正常的，但是现在留下了这么多的空档给李天舒，那岂不是省去了李天舒很多观察和思考的时间么？
李天舒就看着黄伟忠的表演，在李天舒看来，黄伟忠的表演是精彩的，黄伟忠一直主导着这一次的党委会，李天舒几乎不发表任何的言论。
每次黄伟忠询问李天舒的意见的时候，李天舒都是以自己初来乍到不了解而推辞，并不发表任何的意见，这个也是出于谨慎态度来考虑的。
人事安排李天舒更是插不上嘴了，连人都不认识，还能发表什么意见和评论呢？只有等以后在看怎么回事了。
对于李天舒的到来，教育部上下还都是非常的关注的，那么年轻的省部级干部，很容易让人浮想联翩的。
甚至很多媒体，尤其是港媒等都做了大篇幅的报道，他们甚至揣摩起zhongyāng把李天舒放在教育部的意图，其言直指改革。
李天舒作为华夏少壮派的代表人物之一，属于改革派，这个很多人都是知道的，李天舒率先进行的改革已经是不胜枚举了。
现在zhongyāng把李天舒放在教育部这个岗位上，让人第一个想到的应该就是教育制度的改革，但是目前很多人都在猜测到底改进的方向是什么？
他们也都只是猜测，并不知道改革最终的目的到底是什么？其实也不是他们，就算是李天舒自己目前也都是一头雾水，因为他还真是没有什么太多的想法。
虽然给凌总和宁总的方案中，李天舒提及的东西很多，但是想要一下子改革真的是非常的困难，几乎可以说是不太可能的。
这个需要考虑的因素是非常的多的，最主要的还是需要考虑整个社会的影响，教育本身就是国之根本所在，每一次的改革都是触及到很多人的利益。
可以这么说，没有任何一个制度的改革能够惠及所有人，只能够惠及绝大部分人就是非常的不错的了。
李天舒这个人崇尚的是公平，他不喜欢搞一些特权，当然了，他本身就是特权阶层，能够有这样的想法，并且为之努力说明了李天舒这个人本身还是非常不错的人。
李天舒从会议室出来之后，整个教育部的中高层干部基本上都通过自己的渠道得知了李天舒分管的几个司，可以说李天舒在教育部的权力非常的大。
教育部办公厅的同志给李天舒安排了车，司机也按照李天舒的要求，王高峰的组织关系从鄂北调入了教育部。
发展规划司实际上这个部门并不是什么太有实权的部门，司长蔡明奇在教育部一直都是郁郁不得志的，发展规划司说的是好听，但是真正要有什么大事情能够轮得到他们呢？
显然也轮不上这个司长说话，蔡明奇听说自己的分管领导又换了，都有些懒的搭理了，反正自己现在也是要死不活的那种样子。
“蔡司长，李副部长请您过去一下……”蔡司长下面办公室的人对着蔡明奇说道，蔡明奇有些奇怪，这刚开完党委会，难不成这个新来的领导就要打杀威棒了？
蔡明奇点点头嗯了一声，那人就退出了蔡明奇的办公室，蔡明奇略加思索了一番之后，也就直接起身去了李天舒的办公室，李天舒的办公室还是之前韦副部长的办公室。
李天舒对于办公室并没有任何的要求，而且韦副部长算是高升，其实很多人都觉得这个办公室的风水还算是不错的。
李天舒虽然没有这个讲究，不过别人也没有在这个方面有什么太大的折腾，蔡明奇来到了李天舒的办公室，李天舒站起来和蔡明奇握了握手。
蔡明奇看了看李天舒的样子，有些诧异，毕竟李天舒的年轻，很多人第一次看到李天舒都是有些诧异的。
本章未完，点击下一页继续阅读。
