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“海鳖对青蛙的邀请不以为然，说道，你见过大海吗？海的广大，何止千里？海的深度，何止千丈。井水可以干枯，可是，大海却从来都没有尽头。我更愿意生活在大海里，因为那里才是真正的大千世界。你整天坐在井水里，又怎么能够知道世界的广袤博大呢？”
方炎的童话故事讲完，教室里面燥动起来。
九班的学生们自是激动欣喜不已。他们听到藤野三郎攻击华夏文化传承，心里就很不乐意了。但是，他们却不能站出来反对。因为武仁考察团是远道而来的客人，如果他们表现的过于激动，学校方面可能会对他们进行惩罚。
但是，方炎不怕学校的惩罚，他也无视朱雀中学的一干领导老师近在眼前。该说什么就说什么，该争什么就争什么。不懦弱，不逃避，有观点有故事，言词犀利让人心里舒畅不已。
在自己的地盘被人打脸，谁愿意把脸凑过去啊？
“方老师真捧-----”
“方老师的故事讲的好，太精彩了-----”
“就是，井里的青蛙怎么知道大海的宽广博大呢？”
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和学生们的表现不同，朱雀中学的领导老师脸色就有些不善了。
一年级语文组组长贾思亭小声对身边的老师说道：“不知进退。怎么能这样和客人讲话呢？恐怕事情要糟。”
“就是。要是客人生气了，取消和咱们朱雀中学的联谊学校，那可就丢脸丢大了。”
“陆校长，你得站出来说句话------”
陆朝歌坐在松岛纪的身边，面无表情，不发一言。
如果说朱雀中学的学生反应是喜悦，朱雀老师们的反应是惊慌，那么，武仁代表团的反应就是愤怒了。
那些熟悉华夏文化或者说能够听懂华夏语的人，在方炎讲故事的时候，他们的脸色就已经阴沉下来。
这是坐井观天的故事，在方炎的嘴里，他们就成了那只坐在井里悠然自得的青蛙。这样的语言攻击，他们怎么愿意接受？
一些华夏语不通的代表团成员听过翻译讲解后，看向方炎的眼神更是充满了敌视。这是耻辱，也是侮辱。
藤野三郎脸色难堪之极，出声说道：“这是很不友善的行为。如果朱雀中学不能给我们一个解释的话，我们会立即结束考察行程，断绝和朱雀中学的一切校务合作。并且，我们将通过东洋大使馆就此事向华夏国讨要一个公道。”
教室里喧嚣吵闹，明显的分成了三种对立的情绪。
方炎在讲这个故事的时候，就已经知道了各方的反应。
他笑呵呵地摆手，说道：“藤野先生不要激动，我只是讲了一个童话故事。我可没说你们就是井底的青蛙-----请不要产生这种无谓的联想。你非要把自已代入这个角色，这会影响两校之间的友谊。”
“那么你说-----谁是井底的青蛙？”藤野三郎恶声说道。心想，如果你在乎两校之间的友谊，就不会讲出这样带有侮辱性的童话故事了。
“那只井底的青蛙才是井底的青蛙。”方炎一脸认真的回答道。“藤野先生为什么一定要追着这个无聊的问题不放呢？我们应该关注的是，谁是废井，谁是大海。”
“那么请问-----谁是废井谁是大海？”
“华夏文化自然是大海了。”方炎说道。
“-------”藤野三郎胸口气闷，有种当场晕倒的感觉。华夏文化是大海，那么东洋就是废井。东洋是废井-----不还是那只坐井观天的青蛙吗？绕了一个大圈子，就是为了再侮辱他们一次？
“不管是东洋还是南韩，或者其它的一些文明国家，他们所传承的文化只是大海的一条支流。”方炎说道。“不积小流，无以为江海。而江海之所以能够称之为江海，就是因为他支流众多，水域广阔。我这么说，藤野先生不会反对吧？”
“事实当真如此吗？”藤野三郎满脸的嘲讽。“一味的躲闪隐蔽，只能够证明你们自己心虚。如果支流比大海更加宽广博大，那么，支流还是支流？大海还是大海？这样的问题，你们自己可以固步自封视而不见。但是，你们堵不住悠悠之口世人之眼。”
方炎也笑，说道：“那么，你用什么证明支流比大海更加宽广博大呢？”
“比一比不就知道？”藤野三郎冷笑说道。
